avot-h332

בית המדרש הוירטואלי
של כנסת הרבנים בישראל
חוג לימוד משניות ע"ש יצחק רבין ז"ל
מסכת אבות, פרק ה', משנה ט"ז:
כָּל אַהֲבָה שֶׁהִיא תְלוּיָה בְדָבָר – בָּטֵל דָּבָר, בְּטֵלָה אַהֲבָה; וְשֶׁאֵינָהּ תְּלוּיָה בְדָבָר – אֵינָהּ בְּטֵלָה לְעוֹלָם. אֵיזוֹ הִיא אַהֲבָה הַתְּלוּיָה בְדָבָר? – זוֹ אַהֲבַת אַמְנוֹן וְתָמָר; וְשֶׁאֵינָהּ תְּלוּיָה בְדָבָר? – זוֹ אַהֲבַת דָּוִיד וִיהוֹנָתָן:
הסברים:
א:
עם משנתנו אנחנו מתחילים תת-סדרה של ארבע משניות שהקשר היחיד והרופף למדי שביניהן הוא העובדה שכולן מתחילות במלה "כל". השתמשנו במושג "תנא" פעמים רבות כדי לציין את בעל המשנה או בעל הברייתא. (ברייתא היא משנה שלא נכללה בעריכה הסופית של המשנה על ידי רבי יהודה הנשיא.) אך למושג "תנא" יש גם מובן נוסף. המושג יכול להתייחס גם לאנשים בעלי זיכרון מעולה שלמדו את כל המסורות או חלקן בעל פה כדי שיוכלו לדקלם את החומר לפי הצורך. כמובן תַּנָּאִים אלו השתמשו בכל מיני "טריקים" כדי להקל על מלאכתם. "טריק" אחד כזה היה לקבץ יחד משניות בגלל גורם מסוים שמשותף לכולן – על פי רוב הגורם לשוני ולאו דווקא נושאי. תופעה זו שוחזרה בארבע המשניות האלה שכולן מתחילות במלה "כל".
ב:
משנתנו מביאה שתי דוגמאות להמחיש את תורתה. הדוגמה לאהבה שתלויה בדבר היא אינוסה של תמר, בתו של דוד המלך, על ידי אחיה החורג, אמנון, שמתואר במקרא [שמואל ב יג] בפירוט רב. בקצרה, אמנון חושק כל כך באחותו עד כי הוא מסדר אפשרות להיות לבד עם תמר שאינה חושדת בדבר. כמובן שהיא, כמעט מתמוטטת בפחד ובדאגה, מפצירה בו.
וְלֹא אָבָה לִשְׁמֹעַ בְּקוֹלָהּ וַיֶּחֱזַק מִמֶּנָּה וַיְעַנֶּהָ [ואנס אותה] וַיִּשְׁכַּב אֹתָהּ: וַיִּשְׂנָאֶהָ אַמְנוֹן שִׂנְאָה גְּדוֹלָה מְאֹד, כִּי גְדוֹלָה הַשִּׂנְאָה אֲשֶׁר שְׂנֵאָהּ מֵאַהֲבָה אֲשֶׁר אֲהֵבָהּ וַיֹּאמֶר לָהּ אַמְנוֹן, "קוּמִי לֵכִי!" וַתֹּאמֶר לוֹ, "אַל אוֹדֹת הָרָעָה הַגְּדוֹלָה הַזֹּאת מֵאַחֶרֶת [האונס] אֲשֶׁר עָשִׂיתָ עִמִּי לְשַׁלְּחֵנִי" – וְלֹא אָבָה לִשְׁמֹעַ לָהּ: וַיִּקְרָא אֶת נַעֲרוֹ מְשָׁרְתוֹ וַיֹּאמֶר, "שִׁלְחוּ נָא אֶת זֹאת מֵעָלַי הַחוּצָה וּנְעֹל הַדֶּלֶת אַחֲרֶיהָ." [שמואל ב יג יד-יז]
"אהבתו" של אמנון היתה תלויה ב-"חוסר הנגישות" של תמר. כעת, משהוכח כי היא "נגישה" הוא חש סלידה כלפיה.
ג:
כדוגמה לאהבה שאינה תלויה בדבר, משנתנו מציעה את מערכת היחסים שבין דוד לבין יהונתן. נאמר [שמואל א יח א] שהם היו לחברים
וְנֶפֶשׁ יְהוֹנָתָן נִקְשְׁרָה בְּנֶפֶשׁ דָּוִד וַיֶּאֱהָבֵהו יְהוֹנָתָן כְּנַפְשׁוֹ:
אף-על-פי שדוד היה לאיום וודאי לירושתו של יהונתן את כס המלוכה מאביו, הוא מעולם לא נטש את חברותו העזה לדוד וסיכן את חייו שלו כדי להציל את דוד מזעמו של אביו (של יהונתן). הוא הבטיח לדוד שהוא לעולם לא ימנע את עלייתו (של דוד) לכס המלוכה:
וַיֹּאמֶר יְהוֹנָתָן לְדָוִד, "לֵךְ לְשָׁלוֹם; אֲשֶׁר נִשְׁבַּעְנוּ שְׁנֵינוּ אֲנַחְנוּ בְּשֵׁם ה' לֵאמֹר: ה' יִהְיֶה בֵּינִי וּבֵינֶךָ וּבֵין זַרְעִי וּבֵין זַרְעֲךָ עַד עוֹלָם: [שמאל א כ מב]
ד:
אנו יכולים לשאול את עצמנו, מה השייכות של משנה זו למטרה המוסרית-דתית של המסכת כולה. לי נראה שהמסר שבבסיס המשנה עוסק באהבתו של אדם להקב"ה. אם אהבתו של אדם לקב"ה ולשמירת מצוותיו נובעת מתקווה כלשהי או מציפייה להטבה, סיכול התקווה הזו (או אפילו מימושה) יביאו אצל האדם הזה לסופם של חייו כשומר מצוות. אדם כזה היה 'דתי' מתוך ציפייה 'להרוויח משהו מזה'. הדוגמה לכך היא ה-'אהבה' של אמנון שהפכה לשנאה בגלל שכבר אין לו עוד צורך בתמר. אהבה אמיתית לקב"ה היא קיום מצוותיו לא משום סיבה כלשהי אלא רק מפני שבוחרים לקיים אותן. הדוגמה לכך היא הגנתו העיקשת של יהונתן על דוד אף-על-פי שהוא לא ירוויח דבר מהחברות הזו, ואפילו יכול לאבד כמעט הכול.
שאלות ותשובות:
נחמה ברבירו העלתה סדרה של שאלות על במשנה י"ג של פרקנו, שעוסקת בנתינת צדקה. כעת אנסה לענות על שאלתה השניה.
נחמה שואלת:
אדם מצהיר שתורתו אומנותו, ומחזר על הפתחים לטובת משפחה נזקקת / בית מדרש / וכדומה
אני משיב:
בכמה הזדמנויות כבר דנו בסוגיה של אלו המקדישים עצמם לתלמוד תורה באופן בלעדי ונעשים תלויים בנדיבותם של אחרים. לדוגמה, ב-אבות 048, בתשובה לשאלה דומה כתבתי:
באבות 046 הבאתי את דברי רמב"ם מהלכות תלמוד תורה פ"א ה"ט: גדולי חכמי ישראל היו מהן חוטבי עצים ומהן שואבי מים ומהן סומים ואף על פי כן היו עוסקין בתלמוד תורה ביום ובלילה והם מכלל מעתיקי השמועה איש מפי איש מפי משה רבינו.. גרגורי אש כותב: קראתי שבמדינת ישראל ובמקומות אחרים אלפי צעירים מקדישים את כל חייהם ללימודים בישיבות, מתפרנסים מן הצדקה (או מחותן בעל אמצעים), ואני גם מבין שרבים אינם משרתים בצה"ל. איך מיישבים תופעה זו עם מה שלמדנו שלפי דעת החכמים על כל אחד ואחד לפרנסת את עצמו בכבוד ולא להיות נטל על החברה? אני משיב: רמב"ם [הלכות תלמוד תורה פ"ג ה"י] מדבר על כך בלשון שאינה משתמעת לשתי פנים:
כל המשים על לבו שיעסוק בתורה ולא יעשה מלאכה ויתפרנס מן הצדקה הרי זה חלל את השם ובזה את התורה וכבה מאור הדת וגרם רעה לעצמו ונטל חייו מן העולם הבא לפי שאסור ליהנות מדברי תורה בעולם הזה… וכל תורה שאין עמה מלאכה סופה בטילה וגוררת עון וסוף אדם זה שיהא מלסטם את הבריות.
ראו גם אבות 230.

לתנועה המסורתית